Saviez-vous que le langage écrit est un code? Contrairement au langage oral, qui est acquis naturellement par exposition, la maitrise de la lecture et de l'écriture requiert un enseignement explicite et systématique car le langage écrit est un code qui a été inventé pour transcrire les sons et/ou le sens des mots que nous utilisons oralement. Les enfants ont donc besoin qu'on leur enseigne ce code!
Pour en faire un enseignement efficacement, il faut savoir que les unités sonores de l'oral (les phonèmes) sont représentés à l'écrit par des graphèmes (lettres ou groupes de lettres). C'est ce qu'on appelle la correspondance grapho-phonémique ou lien son-lettre. En début d'apprentissage, pour arriver à transcrire le code, la segmentation phonémique est très utile. La segmentation phonémique est l'habileté à séparer, c'est-à-dire, à diviser, les phonèmes (les sons) qui composent un mot à l'oral.
La recherche en lien avec la science de la lecture, bien connue sous le terme Science of Read en anglais, démontre que plus que les enfants sont capables de manipuler les phonèmes, plus qu'ils seront aptes à apprendre à décoder (lecture) et à encoder (écriture). La conscience phonémique est donc un élément clé pour favoriser le succès dans l'apprentissage du code.
De plus, l'enseignement des correspondances graphèmes-phonèmes doit être fait de façon systématique et explicite, en sélectionnant en début d'apprentissage des graphèmes qui sont réguliers et fréquents. On se doit de travailler de façon systématique en ciblant soigneusement quels graphèmes et phonèmes que nous allons enseigner, tout en travaillant la conscience phonémique, l'encodage et le décodage de façon simultanée. La recherche démontre l'importance d'amener les élèves à comprendre que les sons sont représentés à l'écrit par des lettres. En ciblant une graphie spécifique, ceci permet à l'élève de prendre connaissance des patrons qui sont présents dans la langue écrite, ce qui facilite la rétention, de même que le décodage précis et rapide.
Consciente des recommandations de la revue scientifique, je me retrouvais constamment à prendre un temps fou à chercher des activités, des ressources et du matériel en français qui me permettraient de travailler le code alphabétique, la conscience phonémique et la correspondence grapho-phonémique de façon systématique.
J'ai donc décidé de créer des ressources en français! Je vous en présente ci-bas quelques unes 😊
Phonèmes et Graphèmes est une ressource qui s'aligne avec les recommandations de la science de la lecture quant aux stratégies d'enseignement efficaces. Elle cible, par le bais d'une seule activité, le code alphabétique, la segmentation et la fusion phonémique et la correspondance grapho-phonémique, et ce de façon systématique!
Chaque fiche cible un graphème spécifique, dont 33 au total. La fusion phonémique peut être travaillée de même que la segmentation phonémique. Lorsque l'élève fait la segmentation phonémique du mot, il est appelé à déplacer un cube ou un jeton pour représenter chaque phonème du mot.
De plus, suite à la segmentation phonémique du mot, l'élève encode le mot en écrivant le graphème qui représente chaque phonème du mot. Dans cet exemple, on peut voir que le graphème ciblé, le "ch", est écrit dans une seule case car ce graphème représente un seul phonème (son) à l'oral.
Les mots cibles ont été choisi soigneusement en fonction de plusieurs facteurs tels que la familiarité du mot, l'orthographe du mot, la structure syllabique à l'oral et à l'écrit, la position du phonème et du graphème dans le mot, etc.
Mission Lecture, est une série de ressources numériques qui cible la segmentation phonémique, la discrimination visuelle, la compréhension, le décodage et l'encodage. Et BONUS, l'utilisation de ces ressources nécessite zéro temps de préparation! Elles peuvent être affichées sur un portable, un écran d'ordinateur, une tablette numérique, un grand tableau blanc numérique, et peuvent même être partagées avec les parents pour de la pratique supplémentaire à la maison. On peut aussi les imprimer pour une copie dure ❤️
En partageant de l'information basée sur la recherche, et en créant du matériel en français, j'espère faciliter un peu la tâche des éducateurs, des enseignants, des parents, des orthopédagogues et des orthophonistes qui travaillent avec les élèves qui sont en apprentissage de la lecture et de l'écriture.
Sharon 😊
Des ressources intéressantes pour approfondir vos connaissances sur le sujet: